"Contação de histórias: resgate da memória e estímulo à imaginação,"

No artigo "Contação de histórias: resgate da memória e estímulo à imaginação," escrito por Torres e Tettamanzy e publicado na Revista Eletrônica de Crítica e Teoria de Literaturas em 2008, as autoras destacam a prática de contar histórias como uma maneira de resgatar essa valorização da memória e das experiências humanas, podendo unir comunidades e fortalecer os laços culturais, e sua relevância na transmissão de conhecimento antes do advento da escrita.

 Em sociedades tradicionais, a memória desempenhava um papel fundamental na preservação e comunicação de informações para as gerações futuras.

"O hábito de ouvir histórias desde cedo ajuda na formação de identidades; no momento da contação, estabelece-se uma relação de troca entre contador e ouvintes, o que faz com que toda a bagagem cultural e afetiva destes ouvintes venha à tona, levando-os a ser quem são" (Torres; Tettamanzy, 2008, p. 2).

Foto: Renato Soares

Pajé guarani contando histórias

Aldeia Aracruz, ES

O texto também discute a performance na contação de histórias, destacando a interação entre o contador e os ouvintes, onde a performance do contador é ressaltada por transcender as palavras, integrando harmoniosamente voz, corpo e gestos, para proporcionar uma experiência completa que resgata a memória, elemento fundamental na transmissão do conhecimento em sociedades tradicionais que dependiam da tradição oral para preservar e compartilhar suas histórias e saberes.

"É necessário que exista identificação entre o conto e o contador, para que este possa conduzir a narrativa da melhor forma... O contador deixa que a história mergulhe nele e só depois a conta; primeiro se apropria da história para depois contá-la" (Torres; Tettamanzy, 2008, p. 5-6).

Foto: Renato Soares

A noite dos Mamaé

Xingu,MT

A importância de ferramentas como a voz na criação de representações dos personagens e na conexão emocional com o público, e do corpo enriquecendo a narrativa por meio de gestos, expressões faciais e movimentos corporais, no processo da contação, desempenham um papel fundamental.

As autoras também argumentam que as histórias podem ser um meio eficaz para despertar o interesse pela leitura, especialmente em contextos educacionais. Através da contação de histórias, alunos podem ser motivados a buscar a leitura de livros, desenvolvendo habilidades de leitura, raciocínio e resolução de conflitos.

Referencia Bibliográfica;

TORRES, S. M.; TETTAMANZY, A. L. L. Contação de histórias: resgate da memória e estímulo à imaginação. Revista Eletrônica de Crítica e Teoria de Literaturas, v. 04, n. 01, jan/jun 2008. Disponível em https://seer.ufrgs.br/index.php/NauLiteraria/article/view/5844/3448

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